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日志

真懂VS假懂

热度 5已有 197 次阅读2019-3-13 12:33

         昨晚,女儿校本里有个作业是问语文书里下面这则寓言池子和河流的观点分别是什么,她不明白什么是观点,过来问我。今早发现刚好和上海的高考题《被需要》有点吻合。河流懂得真正的哲理,水需要流动才能保持清洁;不怕过程的艰辛,用清洁的水给人们带来利益,收获尊重与自我实现。

        三和大神VS普莉希拉-陈;王维VS李白,前者都是不愿奋斗,选择安逸,但层次明显不同。三和大神是自我麻木,完全放弃希望,是堕落;王维是懂得了哲理,高层次的精神追求。青年人容易画虎不成反类犬。此时不如多些精英思维,树立远大的梦想,多追求阳性的一些东西。

        记得去年给孩子讲过《山姆和大卫去挖洞》,孩子的读后感里这样写着;“虽然这两个小朋友都坚持挖洞,最终没有收获。但是他们从过程中发现了乐趣。这说明坚持了不一定能成功,但有可能有意外的收获。还有,故事中的小狗收获了一根骨头。这就是前人栽树后人乘凉,折腾的人没有收获,不折腾的人反而有收获。” 这貌似没啥问题,好像学会用二元思维,其实完全是没理解绘本的正确意思。记得我先生当时特意抨击了我,说给孩子传达错误的观念,怎可说坚持没效果,不坚持何事能成?那时我不以为然,认为他一根筋,一元思维。现在想来,很多东西不能全靠灌输,如果自己没有真正参透,给孩子传达的往往是一些模棱两可的概念,容易不知所措。绘本的解读更应该从不同角度去看问题,去学会分析,学会思考。我存在的问题是半桶水,没有参透哲理。


《池子和河流》

这是怎么回事?”
池子对她的邻居河流说道,
我什么时候看见你,
你总是滚滚滔滔!
亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?

我差不多老是看见,
你一会儿背着沉重的货船,
一会儿驮着长串的木筏,
还有小划子啊小船,
简直数也数不完。

“你几时才能抛开这样的生涯?
要是换了我,说句老实话,
我可真要愁死啦!
我的命运有多好,
比起来,你我相差竟这么大!”

“固然,我并不出名,
我没有出现在地图上,
像你那样蜿蜒地贯穿全国,
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
——这一切其实都是空的。”

可是,我安闲地躺在柔软的泥土里
像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心,
小划子有多重也用不着想,
至多,有一两片树叶被微风吹落,
在我的胸膛上轻轻摇荡。”

“这清闲的生活无忧无虑,
还有什么能够代替?
任凭人世间忙忙碌碌,
我只在睡梦中推究哲理。”

“啊,你在推究哲理?”
河流回答道,
“水要流动才能保持清洁,
这个自然规律,难道你已经忘掉?”

“我是一条伟大的河流,
那是因为我遵循着这条规律,
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水,
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬,光荣无比。
也许,我将永远奔流不息;
可你早被遗忘,不再有人提起。”

河流的话果然应验。
河流至今长流不断,
而可怜的池子却一年年淤塞,
整个让青苔铺满,
又让芦苇遮掩,
到头来完全枯干。

才能不利用就会衰退,
它会逐步磨灭;
才能一旦让懒惰支配,
它就一无所为。

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