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日志

2019-05-10

热度 1已有 102 次阅读2019-5-10 11:10

记得以前的作文课,老师都要读一篇不知打哪儿来的范文,如果写事,这范文总免不了一个被感动了的结尾。老爷爷感动地抹眼泪,老奶奶感动地抹眼泪,谁谁感动地哭了。然后我们也跟着这样写。而现实生活中,我从来没有见过哪个人感动地抹眼泪,这种感动得不得了的事又总在作文里出现,所以我“悟”了,写作文要夸张,写的事要非常特殊有意义,特别是要有教育意义。可是这样的事哪儿有呢?很难发生很难遇见呀,于是只好胡编乱造一个特别感动的故事。

学校的教育倾向是“刻意感动”,而现实基本不感动,所以我又“悟”了,学习是学习,生活是生活。语文课堂上的东西是脱离现实生活的,太美化了,如果真信了就是傻子将来要吃大亏的。加上父母无处不在的现实教育,教育不要吃亏上当不要被人骗,就更加剧了学习和生活的脱离。书中塑造的英雄,我觉得假,书中高大的形象美好的精神,我觉得假。如果我在现实生活中能接触到并受其影响的一个品格美好的人,或许我信了。可是我没有。所以我始终理解不了那些高尚的境界。直到后来阅读了一批文学作品,里面大量对人性的描写和分析,才让我感觉真实,也相信有些超凡脱俗的人。但同时,我又走了极端,看不上世俗的人。有一段时间我不想和不喜欢文学的人说话交朋友,因为我觉得他们理解不了那些美好的东西,他们眼里只有世俗的利益。

这就是学校给我的误导,写作文就是假、大、空,树立形象也让人感觉假、大、空,就是这样的假大空和单纯知识的灌输阻止了精英文化的吸收。我们都知道毛泽东,我们从他身上学到了什么智慧呢?我们都知道雷锋,我们真的被他感动了吗?我们都知道李白,我们从他身上得到了什么收获呢?我们都知道曹操、刘备刘邦,我们又从他们身上得到了什么智慧呢?一堆故事而已。看起来我们学了天文地理历史哲学无所不通,其实没有增长多少智慧,也没有多少才华。




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