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日志

学习语文的一点感悟

热度 5已有 104 次阅读2018-11-8 11:21

      我们家孩子自己本身不是一个语言丰富的娃,低年级也没有强迫她自己看书,听书倒是从3岁就开始了,可是这并没有帮助到孩子的阅读能力。
       从三年级下册开始,因为学校教育局对我们市高考成绩的紧迫要求,从小学开始对语文试卷开始人为拔高,这样造成孩子成绩一落千丈。平时写作业都没有问题,做课外的语文阅读也没有问题,一旦考试,成绩一片惨。
      我为此,很彷徨,因为跟班长学代码,学分析,都没有帮到语文成绩。我为此到处找办法,一直认为是自己的方法不对。
       后面我跟群里的家长和班长分享我的困惑,他们看到我们孩子的卷子,都认为超纲严重,这时我才恍然大悟。一个同事的姐姐是语文老师,我们发给她,让她猜测题目是几年级的卷子,答案居然是:初中高中的卷子吧。
       这样看来,不是我的方法不对,而是考试这个指挥棒有问题。那么就可以安下心,踏踏实实的积累,虽然每天作业很多,但是一定要争取,每天都有学到新内容,复习到旧的内容。

       另外一个方面,自己设问,自己回答是一个非常好的反思的过程。比如,为了学习语文,一直都在思考。
        1,如何提高阅读能力呢?阅读的量一定要有,既,阅读是字数,比如一本儿童小说,15万字左右,孩子多久能看完。子诺一个星期可以看完一本,那么20周就可以看200-300万字,当然这个是坚持下来的量,放暑假寒假,尽力双倍,4周的假期,两本一周,可以保证120万字的阅读量。这些就是阅读的基础。

        2,思考。如何思考?如何促进孩子的思考?如何在阅读以后思考,这个就是靠聊天,亲子对话,按照班长的脉络,聊主人公的性格特征,聊故事中的矛盾的变化。做这些的基础是我们 也有大概了解了孩子都看了什么书。

        3,底层代码的学习,这个是重中之重了。除了靠积累别无他法。沉下心,按照故事对应的代码,古诗对应的意境,成语里的代码,论语中的代码。(论语还没有开始学

接下来就是要开始积累的阶段了,在论坛里逛的越久,学习的越久,就越发现它的闪光点。由衷的钦佩:班长真正是个有才的人。


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