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日志

对时间的焦虑又来了,英语课文如何背诵

热度 3已有 209 次阅读2019-3-13 21:52 |个人分类:有感

       今天又开始焦虑了,因为孩子的时间安排问题,我又焦虑了,因为发现同样的情况,有的孩子8多完成的东西,我家要12点才能完成,这样的时间还不包括每天的大语文,唯一可以保证的是英语阅读在做。
       我现在的愿望是在9点之完成所有学校作业,10点之前完成所有作业,休息半小时,睡觉,保证8小时睡眠,每天晚上拖拉使得休息时间,睡眠时间,完全打乱,这样的情形再坚持下去,不可避免的造成学习兴趣下降。
       但是问题出来了,急不得,因为办法总比问题多,问题发现了就着手解决。
       速度慢,要记录,针对性然孩子去想办法,这个要安排,每天定在9点结束,加上课外时间10:00,
       就像今天的英语课文,怎么背都背不下来,最后一看,词组句子都不能很好理解,句子结构的翻译含糊不清,怎么背诵,给孩子时间去死记硬背很快就忘了,让她自己查电脑,找方法,今天攻克这个难关就行。
        网上查到办法:1》每个单词会拼写
                               2》搞懂每个短语的意思及结构,会拼写
                               3》要按照英文的节奏,轻重去读句子,找到句子的感觉,不会就要反复跟读,直到读顺
                               4》尝试背诵熟练,对不不熟的部分再重点巩固
                               
其他方法:希望对其他的朋友带来些帮助:
  1. 抄诵法 (转)
    俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。  
  2. 2
    时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。 
  3. 3
    人物法。记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。  
  4. 4
    情境法。创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。 
  5. 5
    情节法。掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。  
  6. 6
    延伸法。 
    背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把的一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。 
  7. 对比法。把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。 
  8. 问题法。提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。
  9. 提纲法。列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。  
  10. 列表法 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。
  11. 间隔法 记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温故知新,常读常新。  
  12. 歌诀法。将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。
  13. 点线法 抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。
  14. 分合法 
    先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。
  15. 关系法。背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分——总:有如动静关系,远近关系,等等。
  16. 耳听法 
    这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。
                           
       
       

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发表评论 评论 (1 个评论)

回复 萌萌妈11 2019-3-14 17:29
您家孩子几年级啊?课文很长么?

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