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日志

学习方法的领悟

热度 1已有 208 次阅读2019-7-9 17:58

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看网校《教育的目的》这篇文章,受启发很大。

 

第一,重视透彻理解。

这个就是我反复讲的通透。是网校大语文三个关键词之一。思维的基石就是通透。而怎么才能做到通透呢?这就是怀特海讲的第二点。

 

第二,重视学以致用。学习与生活实际的联系。

通透有两个基本点。

第一是与哲学联系起来,找到哲学方面的底层代码

第二,就是与生活联系。

 我平时分析问题,主要就是这两个抓手。左手底层代码,右手联系生活。文本,底层代码,生活,这不就是前面讲的三个关键词吗?的确就是这样。这三者构成了一个铁三角。一个桌子,至少三条腿才能立住吧。

 我们头脑中的意识也是这样。要真正通透,三个关键词缺一不可。

 

第三,重视知识的系统连贯。反对割裂,碎片化。

成系统的知识才能形成智慧。

这个要成为我们的常识。

网校的三百多个底层代码,这就是一个系统

你中有我,我中有你。

 

第四,重视孩子学习中的状态,求知欲的调动,发现欲的满足。

求知欲的调动,前提就是通透。

好奇是人的天性,解除疑惑之后的开心是人的天性。作为老师和家长,让孩子喜欢你的捷径,就是你能真正为他解惑。

 

第五,重视能力的培养。

三个关键词不断地循环往复,指向的终极目标,就是能力二字。

我们勤奋的积累,不是为了炫耀自己的知识,关键是提高能力。

这个能力包括应试能力,也包括为人处世,职业方面的能力等。


我自己在走投无路绝境的时候,做对了一件事。

就是进行了艰苦的自我通识教育。就是重新走了一遍通透、系统、学以致用这条路。这条路走出来,收获的就是能力。

能力的提高没有捷径。按前面这几个步骤,扎扎实实进行积累吧。

 

简单复述一下:

求知欲(内驱力,坚持下去的原因)

透彻理解(寻找底层代码,在系统性的知识中学习)

学以致用(生活联系)

能力的形成

这是一个良性循环往复的过程,我的切入点是通透理解。

 

三个关键词:思维、通识教育、生活。

思维是根本,通识教育让我们打开眼界,生活是我们实践的场所。

形成能力,人就越来越通透,看待世界也就像庖丁解牛,这种境界真让人期待啊。

 正确的事不怕说一万遍,但重要的是走心了没,做了没。

天天在网校捞贝壳,真的有收获。在第三次看班长专栏的过程中,有了自主整理意识。


以后还要试着用底层代码分析自己的生活、工作,最好还有社会现象。


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