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日志

《给教师的建议》笔记7,8,51 关于知识,让知识活起来

热度 4已有 128 次阅读2019-2-4 12:10 |个人分类:读书笔记

第7篇:什么是知识:必须能应用的才是知识,知识必须是有生命力的,是可以用来思考的。知识不能脱离生活。
How:1、通过“词”来认识世界,进行创造。2、让孩子用词来表达自己的思想,而不是记住别人的思想。
底层代码:学而时习之,走脑vs走心

第8篇: 如何获取知识:让学生思考
How:1、让学生提出疑问。How:教师在备课时要找到知识的因果联系,也就是交汇点或关键点,在讲课时不要一次讲完,而是启发学生产生疑问。
2、教师要准备和这个疑问相关的所有材料
3、教师进行完整的讲解,详略要根据学生的情况调整。
底层代码:温故而知新。

在脑力劳动中,占首要位置的是思考而不是背诵。
如果儿童仅仅是背诵和接受别人的思想,而不创造自己的思想,不用词把这个思想表达出来,那么他就会变得对词缺少领会力。儿童就会对词,对教师的话变得冷漠。
思考的积极性让知识在深刻理解和运用的情况下不断发展。

能让孩子提出疑问,那么就成功了一半。找到疑问点,教师再来讲解教材。
根据学生的情况设置诱饵,引导学生去思考,去进行脑力劳动。


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