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日志

《给教师的建议》38~40 劳动与智力发展

已有 51 次阅读2019-3-13 09:44 |个人分类:读书笔记

一、儿童怎样做好书写准备
必要性:流利的书写是学生最必要的学习工具之一。应该在三四年级达到流利的书写。
准备工作:在学前进行一些精细的劳作,如剪纸、雕刻、编织等。同时使劳动过程成为一种审美的创造性活动。

二、左右手都会工作
手和脑的联系:手使脑得到发展,更为明智。脑是手成为创造聪明的工具。
如果两手都会工作,则这种联系会增加。从而表现出来的创造性更大。

三、手与思维的关系:
手能教给思维以精确性、工整性和明确性。
作业上:尽量使用精确的工具,使手和手指做复杂的动作。比如精确地加工材料。这些需要点滴的细致耐心的教育工作。
设计、构造活动:根据示意图进行拼接和装配。运用智慧和双手动作结合。
用双手来激发思维。
避免:反复从事单调的、令人疲劳的体力劳动。
提倡:从事复杂的、紧密的、要求细心和动脑筋的作业。




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