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日志

《噪音先生》代码分析

已有 182 次阅读2019-5-12 10:01

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困而知之,想想别人。孔子说,人有四种:生而知之,学而知之,困而知之,困了也不知。很明显,噪音先生属于第三种,困而知之。在面包屑太太和培根先生给他制造困境之后,他停了下来,尝试了用正常语调并且有礼貌地与他们交流,结果如愿地买到了面包和培根。同时,噪音先生还举一反三,由买食物遭遇的“刁难”,反思到面包屑太太和培根先生的真正需求:自己的声音太大,影响到邻居们的生活了。继而改变了自己的生活方式:不再象之前那样无顾忌地制造噪音。

 

纵容vs惩罚。对于噪音先生的坏习惯,面包屑太太和培根先生没有一味的纵容,而是对他给予了适当的惩罚,让噪音先生认识到自己的错误。


反思自己写的代码分析:对比班长的分析,这次联系了文本内容,但拓展不了,得不出议论性的观点。


班长写的:

1、想想别人

噪音先生开始只想自己,不想别人。
他闹钟一响,全镇的人都被吵醒。
他用力开门关门,不管别人的感受,大嗓门也毫无礼貌可言。
后来他终于学会了考虑别人的感受,学会说悄悄话,
其实想想别人,某种意义也是想自己。
因为别人舒服了,往往意味着自己也快乐。

2、纵容vs管教

纵容,就是对不良的行为无原则的忍让,迁就,不去制止。
管教,就是对上述行为进行制止,促其改变。

面包屑太太和培根先生没有纵容噪音先生,
他们用拒绝服务的方式,教训了噪音先生。
最终帮助噪音先生成了一个受欢迎的人。

有时候,惩罚也是一种帮助。

3、做自己vs过则勿惮改

做自己,是坚持对的、好的。
如果是错的行为,那就需要改过的精神——过则勿惮改。

噪音先生认识到自己的问题后,勇于改变自己,我们要为他喝彩。

路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人

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